উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থার সংস্কারে বিআইআইটির ২৮ প্রস্তাবনা

দেশের শিক্ষাব্যবস্থা পুনর্গঠনের মাধ্যমে একটি শিক্ষিত, নৈতিক ও দক্ষ প্রজন্ম গড়ে তোলার লক্ষ্যে উচ্চশিক্ষার আমূল সংস্কারসহ শিক্ষা কমিশন গঠনে ২৮ দফা প্রস্তাবনা দিয়েছে বাংলাদেশ ইনস্টিটিউট অব ইসলামিক থট (বিআইআইটি) নামের একটি সংগঠন।

শুক্রবার (২৪ জানুয়ারি) বিকেল সাড়ে ৪টার দিকে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় সাংবাদিক সমিতি কার্যালয়ে আন্তর্জাতিক শিক্ষা দিবস উপলক্ষে আয়োজিত এক সংবাদ সম্মেলনে এসব দাবি জানান বিআইআইটির মহাপরিচালক, ইসলামিক ইউনিভার্সিটি অব টেকনোলজি (আইইউটি), ওআইসির ভিজিটিং অধ্যাপক মুহাম্মদ আবদুল আজিজ।

সংবাদ সম্মেলনে অন্যদের মধ্যে উপস্থিত ছিলেন বিআইআইটির ডেপুটি ডিরেক্টর সৈয়দ শহীদ আহমেদ, বিআইআইটি’র কো অর্ডিনেটর আনিসুর রহমান এরশাদ, বিআইআইটি’র সিনিয়র অ্যাসিসটেন্ট ডিরেক্টর মো. লোকমান হোসাইনসহ ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় সাংবাদিক সমিতির (ডুজা) নেতা ও সদস্যরা।

ওই সংবাদ সম্মেলনে শিক্ষানীতি সম্পর্কিত ১০টি, পাঠ্যক্রম সংক্রান্ত ৪টি, শিক্ষক প্রশিক্ষণ সংক্রান্ত ২টি, মূল্যায়ন সংক্রান্ত ২টি, ব্যবস্থাপনা সংক্রান্ত ৩টি এবং বিবিধ ৭টিসহ মোট ২৮টি প্রস্তাবনা পেশ করা হয়।

এ ব্যাপারে অধ্যাপক আব্দুল আজিজ বলেন, জাতীয় শিক্ষানীতি ২০১০-এ মানবিকতা, যুক্তিবাদ, অসাম্প্রদায়িকতা এবং দেশপ্রেমের আদর্শ তুলে ধরা হলেও তা বাস্তবে কার্যকর হয়নি। বরং সামাজিক ও সাংস্কৃতিক মূল্যবোধের সমন্বয়হীন একটি সেকেলে শিক্ষাব্যবস্থা চাপিয়ে দেওয়া হয়েছে। ২০১২ সালের জাতীয় শুদ্ধাচার কৌশলে নৈতিক শিক্ষার ওপর গুরুত্ব দেওয়া হলেও তার বাস্তবায়নও সফল হয়নি। ২০২১ সালে চালু করা জাতীয় শিক্ষাক্রম রূপরেখা নীতিনির্ধারণে অদূরদর্শিতার ও জাতিসত্তার সঙ্গে সাংঘর্ষিক উপাদান থাকায় এটিও ব্যর্থ হয়েছে। এছাড়াও উচ্চশিক্ষার লক্ষ্যে বিগত সরকারের গৃহীত সংশোধিত কৌশলগত কর্মপরিকল্পনার (২০১৮-২০৩০) ক্রিটিক্যাল রিভিউ প্রয়োজন।

তিনি বলেন, কেবল এডুকেশনাল ভিশন ও কার্যকরী পদক্ষেপের মাধ্যমে এ লক্ষ্য অর্জন করা সম্ভব। এ ক্ষেত্রে স্বল্পমেয়াদি, মধ্যমেয়াদি ও দীর্ঘমেয়াদি- এ তিন ধাপে এসব কর্মসূচি বাস্তবায়ন করা যেতে পারে।

এমএইচএ/এমআইএইচএস/এএসএম